Педагогічний подіум
«Культура академічної доброчесності в школі : що це?»
(зустріч із педагогами-новаторами)
Академічна доброчесність у добу сьогодення є основою духовної
цілісності особистості педагога. Вона вдосконалюється під час практичної
підготовки майбутніх учителів. Уміння бути чесним та відповідальним, із
повагою ставитися до думок учнів і колег, дотримуватися норм академічної
поведінки – ці компоненти, що складають поняття академічної доброчесності та
входять до переліку компетенцій педагога, були в центрі уваги під час
педагогічного подіуму «Культура академічної доброчесності в школі: що це?» за
участю учителів-новаторів.
Завідувач навчально-виробничої практики Ніна Антонюк зазначила, що
формування академічної доброчесності майбутніх учителів є однією з
педагогічних умов професійної підготовки здобувачів коледжу в процесі
педагогічної практики; окреслила перелік знань та вмінь із дотримання
академічної доброчесності, якими мають оволодіти студенти-практиканти,
зокрема під час розробок проєктів уроків, презентацій, дидактичного матеріалу,
підготовки та участі в конференціях, тренінгах, семінарах, написання курсових
робіт тощо.
Завідувач початкової ланки освіти Ліцею №5 Наталія Кириленко
наголосила, що формування академічної доброчесності у процесі професійної
підготовки здобувачів освіти до педагогічної практики може бути успішною за
умови подальшої співпраці коледжу та роботодавців, що забезпечить
усвідомлення студентом, якого саме фахівця вони очікують для роботи в
майбутньому.
