«Партнерство в освіті: виклики та перспективи»

Педагогічний проєкт
«Партнерство в освіті: виклики та перспективи»

Педагогіка партнерства є одним із факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу,  ключовим принципом НУШ. Цей термін не є абсолютно новим, взаємодія на засадах рівності, взаєморозуміння та поваги описана в класичних наукових працях, апробована педагогічним досвідом в Україні й за кордоном.

Педагогіка партнерства – чітко визначена система стосунків усіх учасників освітнього процесу (учнів, батьків, учителів), яка організовується на принципах добровільності й спільних інтересів; ґрунтується на повазі й рівноправності всіх учасників, дотримуючись визначених норм (права та обов`язки) та враховуючи ціннісні  орієнтири кожної із сторін; передбачає активне включення всіх учасників у реалізацію спільних завдань та готовність брати на себе відповідальність за її результати.

Педагогіка партнерства, орієнтація на учня, виховання на цінностях – саме ці складові концепції Нової української школи спрямовані на те, щоб побудувати довіру між школою, дітьми, батьками та суспільством.

Нова українська школа – це не тільки компетентнісний підхід до навчання, це і формування цінностей, на основі яких виробляються ставлення. Ставлення та повага до людей, на базі якої формується довіра. Один із принципів нової української школи – освітній контент на основі компетентностей. Педагогіка партнерства є однією з основ школи, заснованої на взаємній повазі до особистості, праві вибору і відповідальності за прийняті рішення.

Майбутні вчителі мають в основу своєї роботи покласти педагогіку партнерства – спілкування, взаємодію та співпрацю між учителем, учнем і батьками, що об’єднані спільними цілями та прагненнями, є добровільними й зацікавленими спільниками, рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат.

 Завдання проекту.

1. Провадити систему, що базується на принципах педагогіки партнерства: взаємоповага всіх учасників освітнього процесу; довірливі стосунки та спільна наполеглива праця; позитивне та доброзичливе ставлення одне до одного; порозуміння та ефективна комунікація задля досягнення спільної мети; забезпечення права вільного вибору; горизонтальна модель співпраці (всі учасники освітнього процесу мають бути рівноправними); соціальне  партнерство (добровільність визнання власних обов’язків та обов’язковість їх виконання).
2. В основу освітньої взаємодії покласти сучасні тенденції розвитку освіти у світі: гуманістична спрямованість освіти (її індивідуалізація, врахування можливостей кожної конкретної людини, сприяння її самореалізації та розвитку); діалогічна спрямованість навчання; професійність навчання (затребуваність нових професійних орієнтирів у роботі учителя, не фахівця в предметній області, а професіонала, який уміє працювати з процесами утворення і розвитку, організовувати навчальну роботу з вирішення творчих завдань, проявлення ініціативи, самостійності).
3. Створення цілісної системи пошуку та виховання творчо обдарованої особистості.

Місце реалізації проекту: Коростишівський педагогічний фаховий коледж імені І.Я.Франка Житомирської обласної ради.

Термін реалізації проекту: 2022-2023 навчальний рік.

Учасники проекту: викладачі та студенти Коростишівського педагогічного фахового коледжу імені І.Я.Франка Житомирської обласної ради.

Очікувані результати.

1. Популяризувати педагогіку партнерства, що має на меті організувати навчання на засадах дитиноцентризму та індивідуального підходу до кожного.
2. Підвищувати почуття власної значимості, відповідальності за процес професійного становлення фахового молодшого бакалавра через створення комфортного освітнього середовища в закладі фахової передвищої освіти
3. Презентація якісно нового продукту, що створений зусиллями колективної праці та критичного мислення.

Характеристика проекту

1. За провідною діяльністю: практико-орієнтований.
2. За галуззю виконання: інтегрований (у процесі їх виконання використовуються знання з різних дисциплін).
3. За змістом: надпредметний.
4. За складом учасників: коледжанський.
5. За кількістю учасників: колективний.
6. За тривалістю виконання: довготривалий (реалізація проекту триває кілька місяців).

 СТРАТЕГІЯ ПРОЕКТУ

 

№ за/п	Термін виконання	Структурні складові	Відповідальний
1.	вересень 2022 року	Веббібліографічний огляд літератури «Партнерство заради дитини»	Кравченко О.А.
2.	вересень 2022 року	Науково-методичний онлайн-семінар «Відповідальне батьківство ХХІ століття»	Самойленко О.А. Левченко С.В.
3.	вересень 2022 року	Веббібліографічний список літератури «Педагогіка партнерства у сучасній школі»	Кучик М.Ю.
4.	жовтень 2022 року	Книжкова виставка «Педагогіка партнерства – ключовий компонент НУШ»	Кучик М.Ю.
5.	жовтень 2022 року	Майстер-клас  «Підготовка майбутніх учителів до реалізації принципів педагогіки партнерства під час освітньої взаємодії»	Войналович О.В., Тунік Н.Ц., Покотило А., студентка 321 гр.
6.	жовтень 2022 року	Інтерактивна онлайн-презентація  «Педагогіка серця»	Марченко Т.В.
7.	жовтень 2022 року	Науково-практична конференція «Педагогіка партнерства як чинник формування ефективної взаємодії учасників освітнього процесу»	Тунік Н.Ц.
8.	жовтень 2022 року	Конкурс буктрейлерів «Притчі про моральні цінності»	Левченко С.В.
9.	листопад 2022 року	Вебквест «Мандрівка по мегаполісу НУШ»	Савіна М.В.
10.	листопад 2022 року	Педагогічна кав’ярня «Мультфільми про доброчесність, які пропонуємо подивитися дітям»	Левченко С.В.
11.	листопад 2022 року	Квест “Я – вихователь ГПД”	Дмитренко Н.І
12.	листопад 2022 року	Розмова без табу «Війна очима дітей» (виїзне засідання клубу рівних можливостей «Софія»)	Алєксєєв А.О.
13.	листопад 2022 року	Збірник студентських есе за афоризмами Григорія Сковороди «Життєдайна сила афоризмів Григорія Сковороди»	Долінговська С.М, Старинець Г.В.
14.	упродовж усього проекту	Проведення позакласних та позашкільних заходів студентами-практикантами “Єдиний урок доброти “Творімо добро”.  Укладання збірника планів-конспектів позакласних занять, проведених під час педагогічної практики «Позакласна та позашкільна виховна робота»	Савіна М.В.
15.	листопад 2022 року	Брифінг «Допоможи собі, допоможи дитині: психологія воєнного стану для майбутніх учителів»	Мартинюк Л.В.
16.	листопад 2022 року	Конкурс плакатів «Добірка геніальних цитат із книг, фільмів, мультфільмів у яких ми знаходили мудрі поради й мотивацію»	Левченко С.В.
17.	листопад 2022 року	Методичний хаб «Виклики сьогодення у навчанні іноземної мови учнів початкової школи»  за участю членів ресурсного методичного центру “На допомогу вчителям іноземної мови м.Коростишева”	Кубіцька О.А.
18.	грудень 2022 року	Інформаційний бюлетень  «НУШ: педагогіка партнерства»	Кучик М.Ю.
19.	грудень 2022 року	Методична кав’ярня «Новітні технології навчання у початковій школі» за участю викладачів інституту іноземної філології Житомирського державного університету імені Івана Франка	Прохорова О.В.
20.	грудень 2022 року	Відеожурнал «Подорож стежками казок В.О. Сухомлинського»	Тихоліз Н.С.
21.	грудень 2022 року	Майстерки від майбутніх учителів «Рухайся з нами, рухайся краще нас!»	Левченко С.В.
22.	січень 2023 року	Презентація авторської збірки О.Ф.Стадника «Роки шкільні незабутні»	Стадник О.Ф.
23.	січень 2023 року	Арт-проєкт «Мандрівний учитель життя»	Долінговська С.М., Старингець Г.В.
24.	січень 2023 року	Мінівистави за творами Григорія Сковороди «Світ байок Григорія Сковороди».	Харитюк І.В.
25.	січень 2023 року	Педагогічні читання «Метанавички XXI століття: без чого зараз не вижити»	Дмитренко Н.І.
26.	січень 2023 року	Діджитал-діалог «Огляд практик дистанційного навчання»	Самійлик А.С., Кириченко І.Л., Сойнова Н.І.
27.	лютий   2023 року	Віртуальна книжкова виставка “Педагогіка партнерства в освітньому просторі НУШ”	Кириченко О.В.
28.	лютий 2023 року	Книжкова інсталяція “Школа – сім’я – громадськість”	Кравченко О.А.
29.	березень 2023 року	Педагогічна мозаїка “Мої перші кроки”	Клименко І.М.
30.	березень 2023 року	Аудіовідеокнига «Співець філософії щастя»	Левченко С.В.
31.	березень 2023 року	Педагогічна реляція «Туристичними стежками»	Жигадло О.М.
32.	березень 2023 року	Виставка «Раз добром нагріте серце  вік не прохолоне (Т.Г. Шевченко)»	Красовська Л.В.
33.	березень 2023 року	Проєкт «Передай тепло»	Левченко С.В., Гордійчук О.М.
34.	квітень 2023 року	Презентаційний меседж «А ти сій квіти…»	Меленець І.О.
35.	квітень 2023 року	Конкурс буклетів-мотиваторів «Сутність та специфіка педагогіки партнерства»	Кириченко І.Л., Царюк В.М.
36.	квітень 2023 року	Науково-практична студентсько-викладацька конференція  «Педагогіка партнерства як дієва складова Нової української школи»	Левченко С.В.
37.	квітень 2023 року	Педагогічний  подіум «Зворотний зв’язок як інструмент підвищення ефективності дистанційного навчання»	Кононко М.Х.